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ChatGPT是個框，什么(me)都能往里裝。

2023年以來，因看到了ChatGPT蘊含的(de)巨大價值，不光(guang)各大科技、互(hu)聯網公司加緊布局AI大模型相關業務，一眾教(jiao)(jiao)育(yu)企業也不約而同地(di)發布與教(jiao)(jiao)育(yu)強相關的(de)大模型產(chan)品。

比如，2023年5月(yue)5日(ri)和5月(yue)6日(ri)，學而(er)思和科大訊飛就相(xiang)繼官宣了自研數學大模型和星火(huo)認(ren)知(zhi)大模型。

教育企業(ye)爭先恐后地(di)推出教育相(xiang)關大(da)(da)模(mo)(mo)型產品，顯然是(shi)(shi)為(wei)了迎合時代的(de)發(fa)展趨勢，希望借由AI大(da)(da)模(mo)(mo)型技術(shu)，革新傳統的(de)教育模(mo)(mo)式，實現業(ye)務升維。但值得(de)注意的(de)是(shi)(shi)，AI大(da)(da)模(mo)(mo)型需要龐大(da)(da)的(de)數據以及巨額(e)的(de)投入作為(wei)支(zhi)撐，云計算、科技公司有著捷足先登的(de)優(you)勢。

隨著(zhu)科技、互聯網公司(si)的(de)AI大模型(xing)逐步(bu)成熟(shu)，進(jin)行垂直化商用，僅聚焦教育大模型(xing)賽(sai)道的(de)教育公司(si)，能否展(zhan)現出足夠的(de)競爭力，還是(shi)一個未知數。

其實不止AI大(da)模型，過去幾年，隨(sui)著互聯網、大(da)數據、IoT等(deng)技(ji)(ji)術的逐步(bu)成(cheng)熟(shu)，有關部門(men)已經(jing)看到了(le)科技(ji)(ji)之于(yu)教育的意義，因而屢屢發(fa)布政策，希望讓(rang)科技(ji)(ji)進一步(bu)賦能(neng)教育產業。

比如，2016年發布的(de)《教育(yu)(yu)信息化(hua)十三五規劃》明確(que)提出，到2020年，基本建成“人人皆學(xue)、處(chu)處(chu)能(neng)學(xue)、時時可學(xue)”、與國家教育(yu)(yu)現(xian)代化(hua)發展目標(biao)相(xiang)適應的(de)教育(yu)(yu)信息化(hua)體(ti)系。

無獨有(you)偶，2019發布的《加快推進教(jiao)育(yu)(yu)現代化實(shi)(shi)施方案（2018-2022年）》也顯示(shi)，要促進信(xin)息(xi)技(ji)術與教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)深度融(rong)合，支持學(xue)校(xiao)充分利用信(xin)息(xi)技(ji)術開(kai)展人才培(pei)養(yang)模(mo)式和教(jiao)學(xue)方法改革，逐步實(shi)(shi)現信(xin)息(xi)化教(jiao)與學(xue)應(ying)用師生全覆蓋。

得益于技(ji)術的成熟與(yu)政策的大力推動，中(zhong)國教育信息化市場(chang)規模穩步攀升。中(zhong)商情(qing)報網數據顯示，預計2023年，中(zhong)國教育信息化市場(chang)規模為(wei)5573億元(yuan)，2021年-2025年的復合(he)年增長(chang)率為(wei)8.3%。

如(ru)果說互聯網(wang)、大數據、IoT等技術，可以在師生(sheng)二元結(jie)構(gou)(gou)下，提(ti)升教學(xue)效(xiao)率，那么AI大模(mo)型(xing)可能會(hui)徹底顛覆傳(chuan)統的師生(sheng)二元結(jie)構(gou)(gou)，進(jin)而重塑知識的傳(chuan)播方式。

以ChatGPT-4為例，因擁有超1000億個參數，在美國律(lv)師考(kao)試(shi)、高級分類考(kao)試(shi)、SAT等考(kao)試(shi)中，其得(de)分高于88%的應試(shi)者，展現出了極強的專(zhuan)業(ye)素質。

針對大(da)(da)模型(xing)可能(neng)給教(jiao)育行業帶(dai)來的(de)(de)(de)影響(xiang)，接受央視網數(shu)智頻(pin)道《觀瀾(lan)》采訪時，同濟(ji)大(da)(da)學校長(chang)、教(jiao)授鄭慶華(hua)表示，“以ChatGPT為代表的(de)(de)(de)大(da)(da)模型(xing)，將改變人類獲取(qu)知識的(de)(de)(de)方法(fa)。過去是(shi)老(lao)(lao)(lao)師(shi)和學生的(de)(de)(de)二(er)元結(jie)(jie)構。今天，機器在很多領域比老(lao)(lao)(lao)師(shi)干得還(huan)好。因此，未來的(de)(de)(de)教(jiao)學模式，可能(neng)會拓展為老(lao)(lao)(lao)師(shi)、機器、學生三元結(jie)(jie)構”。

顯然，隨著AI大(da)模(mo)(mo)型(xing)的(de)逐步成熟(shu)，其將會重塑傳統的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法和模(mo)(mo)式。比(bi)如，規模(mo)(mo)化的(de)大(da)模(mo)(mo)型(xing)，可以(yi)對學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習(xi)過程進(jin)行監控，進(jin)而制定針對性的(de)學(xue)(xue)習(xi)策略，避免(mian)傳統教(jiao)師因人力和時(shi)間有限，無法洞悉每個學(xue)(xue)生需求(qiu)的(de)問題。

此外，規模(mo)(mo)化(hua)(hua)與在線化(hua)(hua)的大模(mo)(mo)型，也(ye)有利于打破階層(ceng)化(hua)(hua)的教育(yu)資源，讓學(xue)習(xi)真正擺脫時間和空間的限制(zhi)，實(shi)現全(quan)民教育(yu)同權(quan)。

因(yin)此，無(wu)論是(shi)為(wei)了迎合資本市場的取向也(ye)好，還是(shi)為(wei)了趕上大模型(xing)重塑教育產業的浪潮也(ye)罷(ba)，教育企業都需要(yao)及時推(tui)出教育相關(guan)大模型(xing)產品(pin)。

2023年(nian)5月，網(wang)易有道(dao)、學(xue)而(er)思和科大(da)訊飛幾(ji)乎(hu)在同一(yi)時間(jian)推出了教育相關大(da)模(mo)型產(chan)品。

5月5日，網易(yi)(yi)有道官方視頻號發布了基于“子曰(yue)”大模(mo)型(xing)開(kai)發的(de)(de)AI口(kou)(kou)語老師演(yan)示(shi)視頻。視頻顯示(shi)，網易(yi)(yi)有道AI口(kou)(kou)語老師可以提供(gong)多(duo)(duo)種練習場(chang)景，并(bing)且會根據(ju)學(xue)生(sheng)的(de)(de)需求扮演(yan)多(duo)(duo)種角色，進而(er)解決長期困擾(rao)學(xue)生(sheng)“開(kai)口(kou)(kou)難(nan)”的(de)(de)問題。

同一(yi)天，學(xue)而思對外表示，公司(si)正研(yan)(yan)發數(shu)學(xue)大模型，命名為(wei)“MathGPT”，面向全球數(shu)學(xue)愛好(hao)者和(he)科研(yan)(yan)機構(gou)，以數(shu)學(xue)領域的解(jie)題和(he)講題算法為(wei)導向，將于2023年內推出基于該大模型的產品級應(ying)用。

5月6日，科(ke)大(da)訊飛發布了(le)訊飛星火認知大(da)模(mo)型，擁有(you)文本生(sheng)成、語言理解、知識問(wen)答等7大(da)核心能力。與此同時，科(ke)大(da)訊飛還基于上述模(mo)型，推出(chu)了(le)AI學(xue)習機T20系列，該產品(pin)將率(lv)先(xian)在語數英主學(xue)科(ke)上進行大(da)模(mo)型應用落地。

橫向對(dui)比網易有道、學而(er)思和科(ke)大訊(xun)飛的(de)(de)大模(mo)型(xing)(xing)落(luo)地(di)(di)場(chang)景，可以發現，雖同為(wei)教育行業的(de)(de)玩家，但這些企(qi)(qi)業對(dui)AI大模(mo)型(xing)(xing)的(de)(de)具(ju)體落(luo)地(di)(di)應用有著很大的(de)(de)差異。這或許是因為(wei)不同企(qi)(qi)業的(de)(de)業務(wu)模(mo)式和品牌沉淀截然不同，因而(er)對(dui)AI大模(mo)型(xing)(xing)的(de)(de)落(luo)地(di)(di)場(chang)景有不同的(de)(de)判斷。

以網易有(you)(you)道(dao)(dao)為(wei)例，其起(qi)家于翻譯類業(ye)務，目前的業(ye)務重點(dian)也與(yu)翻譯有(you)(you)很強的聯系。2022財(cai)(cai)年(nian)Q4財(cai)(cai)報顯示，有(you)(you)道(dao)(dao)智(zhi)能設備營收為(wei)4.07億(yi)元，同(tong)比增長(chang)28.1%。增長(chang)主要(yao)系“有(you)(you)道(dao)(dao)新推出產品(pin)的歡迎所推動，比如有(you)(you)道(dao)(dao)詞典筆X5”。

正(zheng)是(shi)因為(wei)業務基本(ben)盤與翻(fan)譯(yi)強(qiang)相關，并(bing)在(zai)消費者市場留有“翻(fan)譯(yi)企業”的(de)印象，網(wang)易有道入局(ju)大模型的(de)首站，就選(xuan)擇了(le)AI口(kou)語老師。

而科大訊(xun)飛之所以(yi)推出AI學(xue)習機硬件，也是因為教育硬件是其重要的營(ying)收支柱。財報顯示2022年(nian)，科大訊(xun)飛教育產(chan)品(pin)和服務營(ying)收61.61億(yi)元，同(tong)比(bi)增長2.56%，占(zhan)總營(ying)收的32.74%，為營(ying)收占(zhan)比(bi)最多(duo)的業(ye)務。

橫向對比可以發(fa)現，雖(sui)然(ran)各教(jiao)育公司均(jun)看到了大模(mo)型的(de)價值(zhi)，但在大模(mo)型的(de)教(jiao)育化(hua)應用上卻逐步分化(hua)，大部分企業(ye)都沿著(zhu)此前的(de)優勢業(ye)務進(jin)行(xing)產品布局。這(zhe)種戰略(lve)確(que)實有助于大模(mo)型的(de)快速(su)落地，但也可能面臨“全能選手(shou)”的(de)降維打擊。

在這場國產大(da)模(mo)型競賽中，不止教(jiao)育公司，科技、互聯(lian)網公司更是發憤圖強，唯恐落后于時代(dai)。

國內大模型匯總圖源：民生證*

民生證(zheng)*研(yan)報(bao)顯示，目前中國已有30多家(jia)企業布局(ju)大模型。入(ru)局(ju)的企業主要包含互(hu)聯網(wang)巨頭、服務器龍頭、AI公司以及(ji)科(ke)研(yan)院(yuan)所四大類，其中以互(hu)聯網(wang)和AI公司居多。

比如，2023年(nian)3月16日，百(bai)度發(fa)布(bu)了大(da)語(yu)言模型(xing)、生(sheng)成(cheng)式(shi)AI產(chan)品“文心一言”。4月11日，阿(a)里(li)巴巴集團(tuan)董(dong)事會主席兼CEO、阿(a)里(li)云智(zhi)能(neng)集團(tuan)CEO張勇發(fa)布(bu)了“通義(yi)千問”，并對外表示，未來阿(a)里(li)巴巴所(suo)有產(chan)品將接入“通義(yi)千問”大(da)模型(xing)。

眾多科技、互聯網(wang)公(gong)司不約(yue)而同地加碼AI大模型的(de)理由(you)與教育企(qi)業類似(si)，隨著技術的(de)成熟，其可能會成為新時代的(de)“iPhone”。對(dui)此，接受(shou)德(de)國商(shang)報《Handelsblatt》采訪時，微軟聯合(he)創始人比爾·蓋茨就對(dui)外表(biao)示，“ChatGPT像互聯網(wang)發明(ming)一樣重要，將會改變世界”。

雖然所有公司(si)都(dou)可(ke)以(yi)入局(ju)AI大模型賽道，但因相關技(ji)(ji)術需要極大的數(shu)據量以(yi)及不(bu)菲資金投入，因此，相較(jiao)于垂直企業，科技(ji)(ji)、互聯網巨頭(tou)具(ju)備捷足先登(deng)的優勢。民生(sheng)證*就指出，“大模型表(biao)面不(bu)再稀缺(que)后，實質格局(ju)更像‘太極拳’：易學(xue)難(nan)精(jing)”。

阿(a)里巴巴CEO張勇也表示，大模型(xing)(xing)是一場“AI+云計算(suan)(suan)”的全(quan)方位競爭，超(chao)萬億(yi)參數的大模型(xing)(xing)研發，并不僅僅是算(suan)(suan)法問(wen)題(ti)，還包括底層龐(pang)大算(suan)(suan)力(li)、網(wang)絡(luo)、大數據(ju)、機器(qi)學習等諸多領域(yu)的復雜系統性工程，需要有超(chao)大規模AI基礎設(she)施的支(zhi)撐(cheng)。

IDC發布(bu)的(de)(de)(de)《中國公有云(yun)服務(wu)市場(chang)（2022下半年）跟(gen)蹤》顯示，在IaaS市場(chang)，阿(a)里(li)巴巴的(de)(de)(de)份(fen)額(e)為(wei)32.6%，位居第一(yi)。考慮到微軟對OpenAI的(de)(de)(de)巨額(e)投入，很大(da)程度(du)上都是化為(wei)了Azure云(yun)服務(wu)的(de)(de)(de)計算。在云(yun)計算領域占優的(de)(de)(de)阿(a)里(li)巴巴的(de)(de)(de)AI大(da)模(mo)型的(de)(de)(de)成長性(xing)，顯然高于一(yi)眾教育企業。

更重要(yao)的是(shi)，因AI大模(mo)型(xing)需(xu)要(yao)規模(mo)化應用，才能抵(di)消前(qian)期(qi)的高昂成(cheng)本(ben)并實現盈利。大部分(fen)企(qi)業(ye)也紛(fen)紛(fen)打(da)算向(xiang)B端客戶開放AI大模(mo)型(xing)技術(shu)。

比如，2023年3月，未(wei)正式發布前，文心一言就已經與達內、昂立(li)教育等多家教育公司達成(cheng)戰(zhan)略合作。

無獨有(you)偶，阿里云(yun)智能CTO周靖人也(ye)對外表示，“阿里將開(kai)放通(tong)義千問的能力(li)，幫助每(mei)家企業(ye)打造(zao)自(zi)己(ji)的專屬大模型”。目前OPPO、吉利汽(qi)車(che)(che)、智己(ji)汽(qi)車(che)(che)等企業(ye)已宣布，將會和(he)阿里巴巴在大模型相關場景展開(kai)合(he)作。

這也意味(wei)著教(jiao)育企(qi)業(ye)的(de)AI大模型(xing)面(mian)臨巨大的(de)考驗，一方面(mian)，其算力(li)和投入對比(bi)科(ke)技(ji)、互聯網有明(ming)顯劣勢(shi)；另一方面(mian)，科(ke)技(ji)、互聯網巨頭未來可能全面(mian)開(kai)放AI大模型(xing)產(chan)品，因此，教(jiao)育企(qi)業(ye)的(de)AI大模型(xing)產(chan)品很難(nan)具備足夠的(de)比(bi)較優勢(shi)。

事實上，科(ke)大(da)訊飛已(yi)經看到了上述矛盾，推出AI學習(xi)機T20系列之外，還(huan)在深挖“大(da)而全”的AI大(da)模型技(ji)術應用。

發布(bu)星(xing)火認(ren)知大(da)模(mo)(mo)型(xing)時，科大(da)訊飛(fei)表示，該(gai)大(da)模(mo)(mo)型(xing)的整體布(bu)局為“1+N”體系(xi)(xi)，其中“1”指通(tong)用認(ren)知智能大(da)模(mo)(mo)型(xing)；“N”指大(da)模(mo)(mo)型(xing)在教育(yu)、辦公、汽車、人機(ji)交互(hu)等各(ge)個領(ling)域的落(luo)地。由此來看，AI學(xue)習機(ji)T20系(xi)(xi)列不(bu)過是星(xing)火認(ren)知大(da)模(mo)(mo)型(xing)的垂直化應用。

總而言之，隨著AI大(da)模型的(de)逐步成(cheng)熟，教育領域將成(cheng)為該技術的(de)主要應用地之一。AI技術的(de)應用，可以(yi)使教育變(bian)得更加智(zhi)能(neng)化(hua)，幫(bang)助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)生個(ge)性(xing)化(hua)學(xue)(xue)習(xi)、提(ti)升教學(xue)(xue)質量。通(tong)過智(zhi)能(neng)化(hua)的(de)學(xue)(xue)習(xi)輔助(zhu)(zhu)工(gong)具和(he)個(ge)性(xing)化(hua)的(de)學(xue)(xue)習(xi)路徑，學(xue)(xue)生可以(yi)根據自(zi)身的(de)興(xing)趣和(he)能(neng)力進行學(xue)(xue)習(xi)，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)習(xi)效果和(he)動力。

在此背景下，眾多教(jiao)育(yu)企業(ye)紛(fen)紛(fen)緊鑼密鼓的入局AI大模型賽道，并緊貼此前的優勢業(ye)務(wu)，推出(chu)相(xiang)關(guan)產品。

盡管目(mu)前來(lai)看，教育企(qi)業的(de)AI大模型(xing)產品極具噱頭(tou)，但在(zai)此(ci)之外(wai)，數據、資金更占優的(de)科技(ji)、互聯網(wang)公司也(ye)在(zai)鉆研AI大模型(xing)，并(bing)希(xi)望(wang)向B端(duan)客戶開放相關技(ji)術。

隨著科技(ji)、互聯網公司的(de)AI大模(mo)型(xing)逐步成熟，不具備規模(mo)效益和技(ji)術(shu)優勢的(de)教育企(qi)業(ye)，或許也會直接采用前者的(de)技(ji)術(shu)。由此來看(kan)，現階段教育企(qi)業(ye)的(de)AI大模(mo)型(xing)產(chan)品，更(geng)大的(de)意義，或許僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是為了安撫資(zi)本市場。