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“雙減(jian)(jian)”工作(zuo)開展以(yi)來，各地認(ren)真貫徹落實(shi)黨中央、國務院決策部署，不斷深化(hua)校外培(pei)(pei)訓(xun)機構治(zhi)理并取得(de)階段性成(cheng)效，但一些(xie)地方學(xue)科類(lei)隱形變異(yi)培(pei)(pei)訓(xun)不斷變種，預防、發現和查處工作(zuo)機制不健全，協同治(zhi)理合力不夠，治(zhi)理工作(zuo)仍(reng)存(cun)在盲(mang)區死角，一定程度上對沖了“雙減(jian)(jian)”改(gai)革(ge)成(cheng)效。

12月13日(ri)，教育部辦(ban)公廳等十二部門聯合印發《關于進一步(bu)加(jia)強(qiang)學科類(lei)隱(yin)形變異培(pei)(pei)訓(xun)防范(fan)(fan)治理(li)工作(zuo)的意見(jian)(jian)》（以(yi)下簡稱《意見(jian)(jian)》），旨在一步(bu)加(jia)強(qiang)學科類(lei)隱(yin)形變異培(pei)(pei)訓(xun)防范(fan)(fan)治理(li)工作(zuo)，鞏固校(xiao)外培(pei)(pei)訓(xun)治理(li)成果(guo)，規范(fan)(fan)校(xiao)外培(pei)(pei)訓(xun)行為，有(you)效減輕學生(sheng)過重校(xiao)外培(pei)(pei)訓(xun)負擔(dan)。

《意見》要求：到2023年6月(yue)，各(ge)地(di)學科類隱(yin)形(xing)變異(yi)(yi)培(pei)訓(xun)問(wen)題預防(fang)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)、發(fa)現機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)、查處機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)基本建立，部門(men)和地(di)區協同聯(lian)動(dong)的工作(zuo)格(ge)局得以完善，隱(yin)形(xing)變異(yi)(yi)違規培(pei)訓(xun)態勢(shi)得到較(jiao)好控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)。到2024年6月(yue)，學科類隱(yin)形(xing)變異(yi)(yi)培(pei)訓(xun)防(fang)范治理(li)(li)的長效(xiao)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)得到健全(quan)，治理(li)(li)工作(zuo)態勢(shi)持續向(xiang)好，隱(yin)形(xing)變異(yi)(yi)培(pei)訓(xun)得以全(quan)面清除，有(you)力確保“雙減(jian)”工作(zuo)取得顯(xian)著成效(xiao)。

原文如下：

各省、自治區(qu)、直轄(xia)市教(jiao)育廳（教(jiao)委(wei)(wei)）、黨委(wei)(wei)政(zheng)法委(wei)(wei)、網(wang)信(xin)辦、發(fa)展(zhan)(zhan)改革委(wei)(wei)、科技廳（委(wei)(wei)）、人力資(zi)源社會保障廳（局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)）、住房(fang)和城(cheng)(cheng)鄉建(jian)設廳（委(wei)(wei)、管(guan)委(wei)(wei)、局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)）、商(shang)務主管(guan)部門、文(wen)化和旅(lv)游廳（局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)）、市場監(jian)管(guan)局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)（廳、委(wei)(wei)）、體育行政(zheng)部門、婦聯(lian)，新(xin)疆生產建(jian)設兵團教(jiao)育局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、黨委(wei)(wei)政(zheng)法委(wei)(wei)、網(wang)信(xin)辦、發(fa)展(zhan)(zhan)改革委(wei)(wei)、科技局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、人力資(zi)源社會保障局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、住房(fang)和城(cheng)(cheng)鄉建(jian)設局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、商(shang)務局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、市場監(jian)管(guan)局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、文(wen)化體育廣電(dian)和旅(lv)游局(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)、婦聯(lian)：

“雙(shuang)(shuang)減”工(gong)作(zuo)開展以來，各(ge)地認真貫徹落實黨(dang)中央(yang)、國務(wu)院決策部署，不斷(duan)深化校(xiao)外(wai)培訓(xun)(xun)機構(gou)治理(li)并取得階(jie)段(duan)性(xing)成(cheng)效(xiao)，但一(yi)些地方學科類隱(yin)形變(bian)異(yi)培訓(xun)(xun)不斷(duan)變(bian)種(zhong)，預防、發現和查處工(gong)作(zuo)機制(zhi)不健全，協(xie)同治理(li)合力不夠(gou)，治理(li)工(gong)作(zuo)仍存在盲區死角，一(yi)定程度上對沖了“雙(shuang)(shuang)減”改革成(cheng)效(xiao)。為(wei)(wei)進一(yi)步加強學科類隱(yin)形變(bian)異(yi)培訓(xun)(xun)防范整治工(gong)作(zuo)，鞏(gong)固校(xiao)外(wai)培訓(xun)(xun)治理(li)成(cheng)果，規范校(xiao)外(wai)培訓(xun)(xun)行為(wei)(wei)，現提出以下意見。

一、總體要求

1.指導思想(xiang)

堅持以(yi)習近平新時代中國特(te)色社會主義思想為指(zhi)導，深(shen)入學(xue)(xue)習黨(dang)的二十大精神，全(quan)面貫徹黨(dang)的教育方針，落實立德樹人根本任務，聚焦重點地區、關(guan)鍵時段、突出問題，健全(quan)學(xue)(xue)科(ke)類隱形(xing)變異培訓(xun)預防、發現工作(zuo)機制，依法(fa)依規從嚴查處違(wei)法(fa)違(wei)規培訓(xun)行為，不斷鞏(gong)固學(xue)(xue)科(ke)類培訓(xun)治理(li)成果(guo)，確保“雙(shuang)減(jian)”工作(zuo)不斷取(qu)得(de)新的成效。

2.基本原則

堅持依法治理、疏堵結合，嚴(yan)格執行《中(zhong)華(hua)人(ren)(ren)(ren)民共和國民辦教(jiao)育促進法》《中(zhong)華(hua)人(ren)(ren)(ren)民共和國未(wei)成年人(ren)(ren)(ren)保護法》等法律(lv)法規，加大違規培(pei)訓(xun)查處力度，有(you)效防(fang)范重點機構(gou)和個人(ren)(ren)(ren)違規，強化學校教(jiao)育主陣地作用，疏導減(jian)少學生校外培(pei)訓(xun)需求，做到標(biao)本兼治、預防(fang)為先(xian)。

堅(jian)持問題(ti)導向、精(jing)準治理，著力破解學科類隱(yin)形變異培(pei)訓存(cun)在的預防難(nan)、發現難(nan)、查(cha)處難(nan)等問題(ti)，消除治理盲(mang)區，強化治理弱項(xiang)，提升治理效能。

堅持協同聯(lian)動、形成(cheng)合(he)力，健全部門(men)和(he)地區聯(lian)動工作機(ji)制，充分(fen)發揮“雙減”工作專門(men)協調機(ji)制作用，有關部門(men)和(he)地區各司其職、分(fen)工合(he)作，齊心協力做好學科(ke)類隱形變(bian)異培訓治(zhi)理(li)。

3.主(zhu)要目(mu)標(biao)

到2023年6月，各地學科類(lei)隱形變(bian)(bian)異(yi)培訓問題預防機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)、發(fa)現(xian)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)、查處機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)基本建立，部門和地區協同聯動的工(gong)作(zuo)格(ge)局得(de)以完善(shan)，隱形變(bian)(bian)異(yi)違規培訓態(tai)勢得(de)到較好控制(zhi)(zhi)。到2024年6月，學科類(lei)隱形變(bian)(bian)異(yi)培訓防范(fan)治理(li)的長效(xiao)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)得(de)到健全，治理(li)工(gong)作(zuo)態(tai)勢持續向好，隱形變(bian)(bian)異(yi)培訓得(de)以全面清(qing)除，有力確保(bao)“雙減”工(gong)作(zuo)取得(de)顯著(zhu)成效(xiao)。

二、健全預防體系，切實減少違規行為發生

4.加強對(dui)重點場所(suo)和重點網站的(de)(de)防(fang)控(kong)。充分發(fa)揮(hui)社區(qu)(qu)（村(cun)）的(de)(de)綜合(he)管理(li)(li)功能，將學科類隱形變(bian)異培(pei)(pei)訓(xun)(xun)防(fang)范治理(li)(li)納入社區(qu)(qu)街(jie)道(dao)網格化(hua)綜合(he)治理(li)(li)體系，減少違(wei)(wei)規(gui)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)發(fa)生。構(gou)建(jian)街(jie)道(dao)（鄉鎮）、社區(qu)(qu)（村(cun)）動態(tai)排查機制，建(jian)立包(bao)保責任制，防(fang)止隱匿在居民樓、酒店、咖啡廳等(deng)場所(suo)開展違(wei)(wei)規(gui)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)。強化(hua)房(fang)屋(wu)(wu)產權人、受委托管理(li)(li)單位的(de)(de)管理(li)(li)責任，明確不(bu)得(de)將房(fang)屋(wu)(wu)租借給無資質機構(gou)或(huo)個人開展校(xiao)外(wai)(wai)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，并依托樓長開展網格巡查，防(fang)范在商務樓宇和出租房(fang)屋(wu)(wu)發(fa)生違(wei)(wei)規(gui)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)。加強對(dui)招聘網站、家教網等(deng)的(de)(de)監管，禁止發(fa)布“一對(dui)一”“眾籌(chou)私教”“家庭教師”等(deng)校(xiao)外(wai)(wai)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)招聘需(xu)求信息。嚴(yan)格執行(xing)校(xiao)外(wai)(wai)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)廣告管控(kong)有關要求，禁止發(fa)布面向中小學生（含(han)幼兒(er)園）的(de)(de)校(xiao)外(wai)(wai)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)廣告。

5.強(qiang)化(hua)對重(zhong)點機(ji)(ji)構(gou)和(he)(he)(he)人(ren)員的(de)(de)(de)防(fang)范(fan)。各地要(yao)綜合研判(pan)分析本地區可能開展違(wei)(wei)規培訓(xun)的(de)(de)(de)校外培訓(xun)機(ji)(ji)構(gou)和(he)(he)(he)個人(ren)類型(xing)，建立防(fang)范(fan)違(wei)(wei)規的(de)(de)(de)重(zhong)點機(ji)(ji)構(gou)和(he)(he)(he)個人(ren)清單。對轉(zhuan)型(xing)的(de)(de)(de)學(xue)科類培訓(xun)機(ji)(ji)構(gou)加(jia)(jia)強(qiang)跟進指導，鼓(gu)勵給(gei)予(yu)政策支持，幫(bang)助(zhu)機(ji)(ji)構(gou)實現轉(zhuan)型(xing)發展。緊盯托(tuo)(tuo)管(guan)服(fu)(fu)務(wu)、違(wei)(wei)規組織(zhi)競賽(sai)、中(zhong)高考志愿填報(bao)咨詢等(deng)(deng)相(xiang)關(guan)機(ji)(ji)構(gou)，加(jia)(jia)大招生(sheng)入學(xue)等(deng)(deng)重(zhong)要(yao)節點的(de)(de)(de)提(ti)醒提(ti)示和(he)(he)(he)檢查巡(xun)查。禁(jin)(jin)止家(jia)(jia)政服(fu)(fu)務(wu)企業(ye)將校外培訓(xun)納入家(jia)(jia)庭服(fu)(fu)務(wu)，嚴禁(jin)(jin)任何形(xing)式的(de)(de)(de)“住家(jia)(jia)家(jia)(jia)教(jiao)”推介行(xing)(xing)為。進一步加(jia)(jia)大專項整治(zhi)力度，教(jiao)育引導中(zhong)小學(xue)在職教(jiao)師遵守《新時代中(zhong)小學(xue)教(jiao)師職業(ye)行(xing)(xing)為十項準(zhun)則》，規范(fan)從教(jiao)行(xing)(xing)為，自覺拒絕有償補課和(he)(he)(he)參與違(wei)(wei)規培訓(xun)。強(qiang)化(hua)對校外培訓(xun)機(ji)(ji)構(gou)裁(cai)減人(ren)員的(de)(de)(de)就業(ye)幫(bang)扶(fu)，依托(tuo)(tuo)行(xing)(xing)業(ye)組織(zhi)、人(ren)力資源服(fu)(fu)務(wu)機(ji)(ji)構(gou)等(deng)(deng)加(jia)(jia)強(qiang)崗位籌集(ji)，多(duo)渠(qu)道提(ti)供就業(ye)服(fu)(fu)務(wu)。

6.深化對(dui)(dui)(dui)學(xue)生(sheng)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)教(jiao)育(yu)引(yin)(yin)導(dao)。積極引(yin)(yin)導(dao)未成年(nian)人(ren)的(de)父母(mu)或其他監護(hu)人(ren)自覺遵守《中(zhong)華人(ren)民共(gong)和國家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)促(cu)進法》，樹(shu)立(li)正確的(de)教(jiao)育(yu)理(li)念(nian)，履(lv)行好(hao)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)責任(ren)，合(he)理(li)安排學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)、休(xiu)息(xi)、娛樂和體育(yu)鍛煉時間(jian)，不(bu)(bu)參加(jia)違(wei)規校(xiao)(xiao)外培(pei)訓(xun)(xun)。針對(dui)(dui)(dui)隱形(xing)(xing)變異突(tu)出問題(ti)，相(xiang)關部門及時向社會發(fa)布公告和預警提(ti)示，引(yin)(yin)導(dao)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)防范違(wei)規培(pei)訓(xun)(xun)，避免群眾利益受到損害(hai)。各地義務教(jiao)育(yu)階段學(xue)校(xiao)(xiao)要(yao)嚴(yan)格落實“雙減”工作要(yao)求，增強(qiang)作業(ye)針對(dui)(dui)(dui)性(xing)、有效性(xing)，加(jia)強(qiang)校(xiao)(xiao)內課后(hou)服務資(zi)源建設，推進國家(jia)(jia)(jia)中(zhong)小學(xue)智(zhi)慧教(jiao)育(yu)平(ping)臺常態化應用，統籌校(xiao)(xiao)內外資(zi)源，更好(hao)滿足學(xue)生(sheng)多(duo)樣(yang)化需求。通過(guo)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會、家(jia)(jia)(jia)訪(fang)、告知(zhi)書、致家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)信等多(duo)種(zhong)(zhong)形(xing)(xing)式(shi)，引(yin)(yin)導(dao)和鼓勵學(xue)生(sheng)及家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)不(bu)(bu)參與(yu)、不(bu)(bu)組織、不(bu)(bu)支持(chi)違(wei)規培(pei)訓(xun)(xun)。社區(qu)（村）要(yao)結合(he)實際，開展多(duo)種(zhong)(zhong)形(xing)(xing)式(shi)的(de)公益性(xing)校(xiao)(xiao)外實踐活動，引(yin)(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)合(he)理(li)利用課余(yu)時間(jian)，確保身心(xin)健康(kang)。

三、完善發現機制，確保治理不留死角

7.強化重點排查(cha)(cha)(cha)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)。完善(shan)多部門聯(lian)(lian)合開展(zhan)的(de)明查(cha)(cha)(cha)暗(an)訪工(gong)作(zuo)機制，采(cai)取“四不兩直”方式(shi)，通過(guo)“日查(cha)(cha)(cha)+夜查(cha)(cha)(cha)”“聯(lian)(lian)檢(jian)(jian)+抽檢(jian)(jian)”等(deng)形式(shi)，定期開展(zhan)拉(la)網式(shi)巡查(cha)(cha)(cha)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)。抓住國家(jia)法定節(jie)假日、休(xiu)息日及(ji)寒暑假期等(deng)重要(yao)時間節(jie)點，部署排查(cha)(cha)(cha)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)和(he)(he)(he)專項治(zhi)理(li)(li)。對(dui)違(wei)(wei)規(gui)(gui)培(pei)訓(xun)多發的(de)商務(wu)樓宇(yu)、居民小(xiao)區等(deng)重點場所(suo)進行管控排查(cha)(cha)(cha)。聚焦機構和(he)(he)(he)個人(ren)以“一(yi)對(dui)一(yi)”“住家(jia)教師”“高端家(jia)政”“眾籌私(si)教”以及(ji)各類冬夏令營等(deng)名義違(wei)(wei)規(gui)(gui)開展(zhan)培(pei)訓(xun)、面向3—6歲學齡前兒童違(wei)(wei)規(gui)(gui)開展(zhan)學科類培(pei)訓(xun)、違(wei)(wei)規(gui)(gui)開展(zhan)普通高中階段學科類培(pei)訓(xun)、中小(xiao)學在職教師有(you)償補課等(deng)重點問(wen)題開展(zhan)排查(cha)(cha)(cha)整治(zhi)。根據違(wei)(wei)規(gui)(gui)培(pei)訓(xun)情(qing)況、投訴舉報情(qing)況建立違(wei)(wei)規(gui)(gui)排查(cha)(cha)(cha)重點機構和(he)(he)(he)個人(ren)臺賬，強化摸排跟蹤和(he)(he)(he)巡查(cha)(cha)(cha)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)，及(ji)時入賬出(chu)賬，做好動態管理(li)(li)。

8.持續(xu)開(kai)展(zhan)線(xian)(xian)上(shang)巡查(cha)(cha)(cha)。對取(qu)得線(xian)(xian)上(shang)培(pei)訓資質的線(xian)(xian)上(shang)機構以(yi)及曾出現違(wei)(wei)規(gui)培(pei)訓問(wen)題(ti)的主體(ti)開(kai)展(zhan)巡查(cha)(cha)(cha)。教育部會(hui)同相關部門制定巡查(cha)(cha)(cha)標準，開(kai)展(zhan)全國巡查(cha)(cha)(cha)，指導處(chu)置全國性違(wei)(wei)規(gui)問(wen)題(ti)。各省份按照(zhao)相應(ying)標準開(kai)展(zhan)本地(di)巡查(cha)(cha)(cha)，及時處(chu)置違(wei)(wei)規(gui)問(wen)題(ti)，定期(qi)報送全國性違(wei)(wei)規(gui)線(xian)(xian)索。動(dong)態調整巡查(cha)(cha)(cha)對象，運用智能巡查(cha)(cha)(cha)手段，加大對違(wei)(wei)規(gui)多發對象的巡查(cha)(cha)(cha)力度(du)。嚴查(cha)(cha)(cha)面向學(xue)齡(ling)前兒(er)童開(kai)展(zhan)線(xian)(xian)上(shang)培(pei)訓、線(xian)(xian)下培(pei)訓機構違(wei)(wei)規(gui)開(kai)展(zhan)線(xian)(xian)上(shang)培(pei)訓、境外網(wang)絡平(ping)臺針對境內中小(xiao)學(xue)生開(kai)展(zhan)線(xian)(xian)上(shang)學(xue)科(ke)類培(pei)訓等行為(wei)。

9.暢通監(jian)(jian)督(du)舉(ju)報渠道。各地要健全投訴舉(ju)報工作制(zhi)(zhi)度，充(chong)分宣傳(chuan)設立的(de)監(jian)(jian)督(du)舉(ju)報電話和信(xin)箱(xiang)等信(xin)息，統(tong)籌(chou)信(xin)訪(fang)、市民熱(re)線(xian)等群眾投訴舉(ju)報渠道，拓展問題(ti)線(xian)索(suo)來(lai)源。鼓勵中小(xiao)學教師利(li)用(yong)課余(yu)時間自愿參加(jia)社會監(jian)(jian)督(du)，用(yong)好校(xiao)外培(pei)(pei)訓(xun)社會監(jian)(jian)督(du)員(yuan)等公眾監(jian)(jian)督(du)力量。健全黨建(jian)引領工作機(ji)制(zhi)(zhi)，選派(pai)黨建(jian)聯絡(luo)員(yuan)指導校(xiao)外培(pei)(pei)訓(xun)機(ji)構黨組(zu)織建(jian)設，加(jia)強對違(wei)規培(pei)(pei)訓(xun)的(de)監(jian)(jian)督(du)。利(li)用(yong)信(xin)息技術優勢，探索(suo)開發“隨(sui)手拍”等功(gong)能程序，制(zhi)(zhi)定獎勵辦法，對重大問題(ti)線(xian)索(suo)提供者(zhe)給予獎勵，充(chong)分調動群眾參與監(jian)(jian)督(du)舉(ju)報的(de)積極性(xing)。

四、加大查處力度，鞏固從嚴治理態勢

10.加強(qiang)聯(lian)合(he)取(qu)證(zheng)查(cha)處。各地要按(an)照屬地管(guan)理原則，強(qiang)化(hua)校(xiao)外培(pei)(pei)訓(xun)違(wei)規行(xing)為的(de)監管(guan)執法(fa)職責，將隱(yin)形(xing)變異培(pei)(pei)訓(xun)查(cha)處擺(bai)在校(xiao)外培(pei)(pei)訓(xun)執法(fa)工(gong)作突出位置。強(qiang)化(hua)調查(cha)取(qu)證(zheng)，做好違(wei)規培(pei)(pei)訓(xun)證(zheng)據的(de)收集與固定。加強(qiang)對投(tou)訴舉報(bao)問題線索(suo)的(de)核查(cha)，確保事實清楚、證(zheng)據充分。各級教育行(xing)政部門(men)或相(xiang)應執法(fa)部門(men)要會同(tong)相(xiang)關(guan)部門(men)完善隱(yin)形(xing)變異執法(fa)聯(lian)動機制，及時會商案件查(cha)處工(gong)作，形(xing)成(cheng)協同(tong)辦案、閉環(huan)管(guan)理機制。

11.依(yi)法(fa)嚴處(chu)違規培(pei)訓。各地教育(yu)行政部(bu)門要會同有關(guan)部(bu)門定(ding)期(qi)梳(shu)理群眾反映強烈的(de)(de)學(xue)科類隱形變異(yi)問題(ti)清(qing)單，適時(shi)部(bu)署專(zhuan)項整治，及時(shi)通報違法(fa)違規典型案(an)例。建(jian)立健全(quan)學(xue)科類隱形變異(yi)培(pei)訓問題(ti)預警提示、投訴(su)接收(shou)、跟蹤辦(ban)理、結果反饋(kui)工作機制(zhi)，強化全(quan)流程閉環管理。對違法(fa)違規開展學(xue)科類培(pei)訓的(de)(de)機構(gou)和個人，按照“發現一(yi)(yi)起、查處(chu)一(yi)(yi)起”的(de)(de)原則，依(yi)法(fa)依(yi)規給予嚴肅(su)處(chu)罰(fa)。

12.強(qiang)化違(wei)(wei)(wei)規(gui)(gui)(gui)行(xing)為(wei)通報曝(pu)光(guang)。各地要加(jia)強(qiang)學科(ke)類隱形變(bian)異(yi)培(pei)(pei)訓(xun)的行(xing)政執法(fa)案例指導，定期通報發布(bu)典型案例。要緊(jin)盯(ding)隱形變(bian)異(yi)重點問題，抓住(zhu)關鍵節(jie)點，對(dui)違(wei)(wei)(wei)規(gui)(gui)(gui)培(pei)(pei)訓(xun)至(zhi)少每季(ji)度(du)公開曝(pu)光(guang)一(yi)次，不(bu)斷加(jia)強(qiang)警(jing)示震懾(she)。探索推進“互聯(lian)網+執法(fa)”模式，利用全(quan)國(guo)(guo)校外(wai)教育培(pei)(pei)訓(xun)監管與(yu)服務綜合平臺，提升(sheng)違(wei)(wei)(wei)規(gui)(gui)(gui)培(pei)(pei)訓(xun)查處(chu)的執法(fa)水平。將違(wei)(wei)(wei)規(gui)(gui)(gui)開展(zhan)培(pei)(pei)訓(xun)的校外(wai)培(pei)(pei)訓(xun)機構列入(ru)黑名單，納入(ru)全(quan)國(guo)(guo)信用信息共享平臺，依法(fa)依規(gui)(gui)(gui)實(shi)施信用懲戒。

五、強化組織保障，務求治理取得實效

13.加強(qiang)組織領導。各(ge)(ge)地(di)要(yao)在當地(di)黨委(wei)和政(zheng)府(fu)統(tong)一領導下，切實(shi)(shi)提(ti)高思想(xiang)認識，把學科類隱形變異(yi)培訓治理(li)作為(wei)貫徹(che)落實(shi)(shi)黨中央和國務(wu)院(yuan)“雙減”決(jue)策部署的(de)一項重要(yao)政(zheng)治任務(wu)來抓，納(na)入(ru)重要(yao)議事日(ri)程，研究制(zhi)定工作方案，壓(ya)緊壓(ya)實(shi)(shi)責任。各(ge)(ge)地(di)要(yao)充分發(fa)揮(hui)“雙減”工作專門協調機(ji)制(zhi)作用(yong)，加強(qiang)統(tong)籌部署和分工合作，完善工作機(ji)制(zhi)，及時(shi)研究分析(xi)出現的(de)新情況新問(wen)題(ti)，提(ti)出務(wu)實(shi)(shi)管(guan)用(yong)的(de)舉措，切實(shi)(shi)將各(ge)(ge)項任務(wu)落到(dao)實(shi)(shi)處。全(quan)國“雙減”工作試(shi)點(dian)城市(shi)要(yao)先(xian)行先(xian)試(shi)，探(tan)索積累有益經(jing)驗(yan)。

14.明(ming)確部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)(men)分工(gong)(gong)。各地教(jiao)育(yu)行政部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)(men)要(yao)充分發揮“雙減”工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)協調機(ji)(ji)制(zhi)牽頭作(zuo)(zuo)用(yong)，加強統籌協調，會同相關部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)(men)對學(xue)(xue)科(ke)類(lei)(lei)(lei)隱形變異培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)進行日常監(jian)(jian)管(guan)(guan)；黨委政法(fa)委重(zhong)(zhong)點(dian)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)將(jiang)學(xue)(xue)科(ke)類(lei)(lei)(lei)隱形變異培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)治理納入基層矛盾糾紛排(pai)查(cha)化(hua)解工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；網(wang)信部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)(men)重(zhong)(zhong)點(dian)壓實網(wang)站(zhan)平臺信息內容管(guan)(guan)理主體(ti)責任，配合(he)教(jiao)育(yu)等部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)(men)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)線(xian)上(shang)學(xue)(xue)科(ke)類(lei)(lei)(lei)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)監(jian)(jian)管(guan)(guan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；發展改革(ge)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)(men)重(zhong)(zhong)點(dian)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)校(xiao)外(wai)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)(ji)構(gou)黑名(ming)單與失(shi)信校(xiao)外(wai)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)(ji)構(gou)信息共(gong)享與發布工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；市(shi)場監(jian)(jian)管(guan)(guan)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)(men)依法(fa)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)價格(ge)監(jian)(jian)管(guan)(guan)、廣告監(jian)(jian)管(guan)(guan)，配合(he)教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)(men)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)合(he)同格(ge)式(shi)條款規(gui)范工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；商務(wu)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)(men)重(zhong)(zhong)點(dian)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)家政服務(wu)行業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；住房(fang)(fang)和城鄉建設部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)(men)重(zhong)(zhong)點(dian)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)涉及校(xiao)外(wai)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)房(fang)(fang)屋(wu)租賃、物(wu)業(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理等監(jian)(jian)管(guan)(guan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；人力(li)資(zi)源社(she)會保(bao)障(zhang)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)(men)重(zhong)(zhong)點(dian)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)行業(ye)(ye)(ye)主管(guan)(guan)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)(men)反(fan)映的(de)受影(ying)響培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)(ji)構(gou)用(yong)工(gong)(gong)指導(dao)，規(gui)范裁員行為，為轉崗人員提供公(gong)共(gong)就業(ye)(ye)(ye)服務(wu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；體(ti)育(yu)、文化(hua)和旅游、科(ke)技等行業(ye)(ye)(ye)主管(guan)(guan)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)(men)重(zhong)(zhong)點(dian)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)非學(xue)(xue)科(ke)類(lei)(lei)(lei)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)機(ji)(ji)構(gou)違規(gui)開(kai)展學(xue)(xue)科(ke)類(lei)(lei)(lei)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)業(ye)(ye)(ye)務(wu)監(jian)(jian)管(guan)(guan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；婦聯組織重(zhong)(zhong)點(dian)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)家庭(ting)教(jiao)育(yu)的(de)協調指導(dao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

15.推動(dong)督導問(wen)責。嚴格執(zhi)行(xing)《教育督導問(wen)責辦法》，將學(xue)科類隱(yin)形變異問(wen)題治理納入(ru)政(zheng)府履職督導范圍(wei)，推動(dong)地(di)(di)方(fang)政(zheng)府層(ceng)層(ceng)壓實責任(ren)。對(dui)(dui)各地(di)(di)學(xue)科類隱(yin)形變異培訓治理情況開展“飛(fei)行(xing)檢查(cha)”，對(dui)(dui)工作(zuo)(zuo)中(zhong)出現(xian)的敷(fu)衍(yan)塞責、有令不(bu)行(xing)、陽奉陰違(wei)等不(bu)作(zuo)(zuo)為(wei)問(wen)題，要作(zuo)(zuo)為(wei)漠視輕(qing)視群眾利益(yi)問(wen)題嚴肅問(wen)責。對(dui)(dui)存在(zai)問(wen)題較多(duo)、政(zheng)策落(luo)實不(bu)到位、工作(zuo)(zuo)成效不(bu)明顯的地(di)(di)方(fang)，要對(dui)(dui)相(xiang)關單位和(he)責任(ren)人嚴肅追究責任(ren)。

16.營造良好(hao)氛(fen)圍。各地要加強正面宣傳，及(ji)時(shi)總結推廣(guang)各地治理學(xue)(xue)(xue)科(ke)類(lei)隱(yin)形變(bian)(bian)異培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)問題的好(hao)經驗(yan)好(hao)做(zuo)法。要在(zai)政府(fu)網站、電(dian)視媒(mei)體平(ping)臺、微信(xin)公(gong)眾號等設(she)立曝光臺，加大(da)對(dui)違(wei)法違(wei)規(gui)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的公(gong)開曝光力(li)度，形成(cheng)強大(da)震懾。各中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要全面了解本校(xiao)師生(sheng)參加校(xiao)外(wai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)情況，發(fa)現有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加違(wei)規(gui)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的，要及(ji)時(shi)進行政策宣講及(ji)引(yin)導；發(fa)現在(zai)職教(jiao)師舉辦(ban)或(huo)參與(yu)舉辦(ban)校(xiao)外(wai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的，依法依規(gui)嚴肅處理。創新宣傳方式和手(shou)段，積極引(yin)導家長轉變(bian)(bian)教(jiao)育(yu)觀念，勸導家長和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)堅決抵制學(xue)(xue)(xue)科(ke)類(lei)隱(yin)形變(bian)(bian)異培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，推動(dong)形成(cheng)家校(xiao)社協同育(yu)人合力(li)。

教育部辦公廳

中央政(zheng)法委辦公廳

中(zhong)央網信辦秘書局(ju)

發(fa)展改革委辦公廳(ting)

科技部辦公(gong)廳

人力資源(yuan)社會保障部辦(ban)公廳

住(zhu)房和城鄉(xiang)建設(she)部(bu)辦公廳

商務部(bu)辦(ban)公(gong)廳(ting)

文化和(he)旅游(you)部辦公廳

市場(chang)監(jian)管總局辦公廳

體育(yu)總局辦公廳

全國婦聯辦公(gong)廳

2022年11月21日